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F.T.Z

[해커스쿨][F.T.Z] level9
해커스쿨 ftz 2023. 3. 9. [해커스쿨][F.T.Z] level9 1.문제 분석 C언어를 알아야 한다. BOF 공격 2. 기본 아이디어 buf의 용량을 넘어 buf2의 용량까지 침범한다. buf2의 첫 두 글자가 go가 되면 된다. 3.문제 풀이 주어진 힌트는 다음과 같다. fgets를 통해 buf에 sdin 즉 입력을 통해 최대 40글자를 가져온다. 하지만 buf는 10글자의 용량을 가진다. 따라서 받아온 글자들이 제한을 넘기면 버퍼 오버플로우가 발생할 것이다. 처음엔 10글자를 단순히 채운 다음에 go를 쓰면 해결되었는데, 구글링을 통해 정확한 정답을 알아보니 미묘한 차이가 있었다. 조금더 자세하게 buf와 buf2가 몇 바이트가 차이나는지 gdb를 통해 디스어셈블하면 다음과 같은데 main+43와 main+55의 eax에 대입되는 값을 보면 16바이트가 차이나는 ..
[해커스쿨][F.T.Z] level8
해커스쿨 ftz 2023. 3. 9. [해커스쿨][F.T.Z] level8 1.문제 분석 shadow 파일을 찾고 복호화 하는 문제 John the ripper를 활용하는 문제 2. 기본 아이디어 find 명령어를 통해 용량이 2700 이상인 파일을 찾는다. john the ripper를 통해 암호를 찾는다. 3.문제 풀이 주어진 힌트는 다음과 같다. shadow 파일에 대해서 일단 간략하게 알아보자. shadow 파일에는 암호화된 비밀번호들이 적혀있다. 이는 root 계정과 그 그룹만이 읽을 수 있다. 그럼 이제 find / -size +2700c 를 통해 2700 바이트 이상의 파일들을 찾아보자. (참고로 바이트 단위로 표기할 때 b가 아닌 c로 붙여야 한다. b는 블록단위라고 한다.) rc.d 디렉토리의 found.txt가 매우 수상하다. 열어보면 굉장히 많지만 다 똑같다..
[해커스쿨][F.T.Z] level7
해커스쿨 ftz 2023. 3. 9. [해커스쿨][F.T.Z] level7 1.문제 분석 2진수를 10진수로 변환하는 문제 ASCII 코드에 대응되는 글자를 찾는 문제 2. 기본 아이디어 모스부호처럼 보이는 문자열을 10진수로 변환해본다. 나온 숫자를 ASCII 표를 통해 문자로 바꾼다. 3.문제 풀이 주어진 힌트 level7에 아무런 숫자나 적어봤더니 이런 글자가 나왔다. 처음엔 뭔가 싶었지만, wrong.txt를 찾아도 나오지 않고 만들 수도 없기에 구글링을 해본 결과, 로컬 서버에서 돌리는 상황이라 파일이 없는 거였다. 따라서 root/hackerschool 로 로그인해서 다음과 같이 문제 파일을 만들어줬다. 똑같은 문제가 발생했다면 cat >> bin/wrong.txt로 저 문장들을 적어준 다음 ctrl + d로 나오면 된다. 이제 문장을 확인해보면, 부호가 2개니까 2..
[해커스쿨][F.T.Z] level4
해커스쿨 ftz 2023. 2. 28. [해커스쿨][F.T.Z] level4 1.문제 분석 백도어를 사용하는 문제 C언어를 다루는 문제 2. 기본 아이디어 백도어를 실행할 수 있는 C언어 파일을 만든다. finger 서비스를 이용하는 방법 백도어의 구조 3.문제 풀이 누군가가 xinetd.d 위치에 백도어를 심어놨다는 힌트가 나왔다. backdoor을 cat을 통해 열어보면 다음과 같다. 우선 이 생김새를 한 파일들에 대해 알아볼 필요가 있겠다. xinetd.d 경로에 있는 파일들은 어떤 파일들일까 xinetd는 네트워크에 들어오는 요청을 듣고, 거기에 맞는 적절한 서비스를 실행시킨다.[4] 요청들은 식별자로서 포트 번호를 사용하여 만들어지며, 보통 요청을 다루는 다른 데몬을 실행시킨다. 이것은 특권 서비스 또는 아닌것들 둘 다를 시작시킬 때 사용될 수 있다. 포트 (컴퓨터 네트..
[해커스쿨][F.T.Z] level3
해커스쿨 ftz 2023. 2. 28. [해커스쿨][F.T.Z] level3 1.문제 분석 동시에 여러 명령어를 전달하는 방법 문자열의 형태로 명령어를 전달하는 방법 2. 기본 아이디어 C언어 파일을 분석해본다. 문자열 형태로 명령어를 전달하려면 큰 따옴표 혹은 작은 따옴표 (" , ')를 사용한다. 동시에 여러 명령어를 전달하려면 세미콜론 (;)을 사용한다. 3.문제 풀이 level3의 힌트를 살펴보자. C언어 소스가 나왔다. 그와 동시에 문자열, 여러 명령어의 사용에 대한 힌트가 주어졌다. 일단 C언어 소스를 분석해보자. 집중적으로 봐야 할 곳은 아무래도 strcpy, strcat부분이다. strcpy(a, b)는 문자열 b를 a에 복사한다. strcat(a, b)는 문자열 b를 a에 붙이고, 널문자로 끝낸다. 따라서 argv[1]을 조작할 수 있으면 system( cmd )..
[해커스쿨][F.T.Z] level2
해커스쿨 ftz 2023. 2. 28. [해커스쿨][F.T.Z] level2 1.문제 분석 텍스트 에디터인 vi를 이용하는 문제 2. 기본 아이디어 텍스트 에디터의 명령 모드 텍스트 에디터에서 쉘을 실행시키는 방법 3.문제 풀이 level2에도 힌트가 있으므로 읽어준다. 텍스트 파일을 편집하는 무언가를 찾아야 하나보다. 딱봐도 텍스트를 편집할 수 있게 생긴 editor를 찾았다. 텍스트 에디터인 vi가 열렸다. 그렇다면 텍스트 파일 편집 중 쉘을 실행시키는 방법은 뭘까? 우선 리눅스의 vi에는 3가지 모드가 있다. 1.명령모드 2.입력모드 3.콜론모드 우리가 사용할 것은 콜론모드다. vi는 처음시작했을 때 명령모드로 시작한다. 따라서 콜론(:)을 입력해 모드를 변경한 후 !/bin/sh를 통해 쉘을 열어주자. 이를 통해 텍스트 파일 편집 도중 외부 명령어를 얻어올 수 있다. 이렇..
[해커스쿨][F.T.Z] level1
해커스쿨 ftz 2023. 2. 28. [해커스쿨][F.T.Z] level1 1.문제 분석 사용할 명령어를 잘 생각해야 하는 문제 setuid가 걸린 파일을 실행하면 실행시간동안 그 권한을 빌려올 수 있다. 2. 기본 아이디어 주어진 힌트를 토대로, 앞서 training에서 배운 것을 토대로 진행한다. find, bin/sh 3.문제 풀이 우선 level1에 접속 후, 파일들을 살펴본다. hint가 있으므로, 힌트를 열어본다. 특정 권한에 setuid가 걸린 파일을 찾는 방법은 앞선 training에서 find라고 배웠다. 따라서 이 명령어를 통해 level2의 권한을 가진 파일을 찾아보자. denied된 파일들 중에서 하나의 파일을 찾을 수 있는데, ExecuteMe이다. 파일을 실행해보면 다음과 같다. ( ./ExecuteMe ) level2의 권한을 사용해서 어떤 명령을 실..
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